敬业是社会主义核心价值观的要求，是我们每个人都应该树立的价值观。近百年前，国学大师梁启超先生就曾阐述过这个问题。梁先生先提出了“百行业为先，万恶懒为首”的观点，认为“职业神圣”，“人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作”。
个人存在于集体中。那么，如何正确面对个人与集体、小我与大我，就成了我们必然要面对的问题。有“杀身成仁之心”，是我国传统文化的精华之一。在今天，我们要继承和发扬传统，即是要培养能够舍小我为大我，为了社会利益而放弃自身利益的精神。
习近平总书记多次提倡党员干部要多读书，他说过“多读书，修政德”，“领导干部要爱读书、读好书、善读书”，“领导干部要勤于学、敏于思”，“以学益智，以学修身，以学增才”。读书是修身立业的根本工作之一。梁漱溟先生的读书经验，值得我们借鉴。
“骨气”是中国传统中特有的一种精神，是一种优秀的做人品质。吴晗先生开宗明义地说：“我们中国人是有骨气的”。吴晗先生所说的”骨气”,就是一种不怕任何困难的英雄气概。今天,我们的领导干部肩负着改革攻坚的重任,更需要这样的”骨气”。
邓拓同志在这里谈到的“涵养”是指人的耐性，这是一个人修身的重要内容。我国古代名家关于修身的论述很多，但是不需要我们一网兜收。而是应该向邓拓同志说的，加上一定条件，看是什么性质的问题，具体情况具体分析，善于批判的继承。
我们党是一个重视学习、善于学习的政党。习近平总书记说：“中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。”学习，是一个领导干部的必备能力。我们在学习的时候，也要明确学习的目的，一是为了修身，二是要通过学习，增强本领，增强为人民服务的本领。
做领袖的真本领，其实就是讲怎样才能做好一个单位的领导。“领袖”，就是领导者的意思。习近平总书记说，各级领导干部“要努力学习各方面知识，努力在实践中增加才干，加快知识更新，优化知识结构，拓宽眼界和视野，着力避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境,着力克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题”，其实也就是要求大家增加这种做领导的“真本领”。
我们从小就被教育要做“好人”，我们修身也是为了让自己成为“好人”。但是，到底怎么样做才称得上“好人”呢？我们学习、修身的目的，是为了做一个好人。但是，我们要做一个有操守、有作为、能为社会谋福利的好人。恽代英同志在《怎样才是好人》一文中对这个问题做了深入的阐述。
我国传统文化特别注重士君子的节操。所谓“节操”，是指一个人的气节、修养和正义感，是一个人重要的人格修养。曹聚仁先生根据我国历史上的真实事件，告诉我们什么是节操，应该有什么样的节操。曹聚仁所说的“节操”，也就是我们常说的“气节”，它是我国儒家中一直倡导与弘扬的修养。
